Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Escolas Associadas/CFAEBI

Enquadramento

Os Laboratórios de Educação Digital (LEDs), criados no âmbito do PRR e coordenados pela DGE, constituem espaços de inovação pedagógica que promovem a integração transversal das tecnologias digitais em todas as áreas disciplinares. O projeto “LEDs em Rede – CFAEBI 25/26” visa consolidar o uso pedagógico destes recursos nas escolas da Beira Interior, potenciando a capacitação docente, a cooperação interdisciplinar e a adoção de metodologias ativas que respondam aos desafios da educação no contexto digital contemporâneo.

Objetivos

Desenvolver competências docentes na integração pedagógica das tecnologias digitais. Promover a colaboração entre docentes de diferentes grupos de recrutamento. Estimular a criação de ambientes de aprendizagem inovadores e motivadores. Favorecer a utilização transversal dos LEDs como recurso comum da escola. Produzir mudanças nas práticas pedagógicas, incorporando metodologias digitais ativas e colaborativas.

Conteúdos

Utilização pedagógica dos LEDs em diferentes áreas disciplinares. Estratégias e metodologias ativas com tecnologias digitais. Exploração das dimensões dos LEDs (STEM, Artes & Multimédia, Programação e Robótica, Área Comum). Criação de cenários de aprendizagem interdisciplinares e colaborativos. Partilha de práticas e recursos digitais entre docentes e escolas. Efeitos a produzir: Adoção de práticas inovadoras baseadas em tecnologias digitais. Diversificação de materiais e estratégias de ensino. Maior envolvimento dos alunos através de metodologias participativas. Consolidação dos LEDs como instrumentos de inovação pedagógica.

Metodologias

A ação desenvolver-se-á em três momentos presenciais (3 e 6 horas cada), dinamizados nas escolas associadas do CFAEBI. As sessões serão conduzidas por equipas pedagógicas locais, envolvendo atividades práticas, exploração de recursos digitais, trabalho colaborativo e reflexão sobre as experiências realizadas. Serão incentivadas práticas de coensino, partilha interpares e adaptação dos recursos da DGE ao contexto específico de cada escola.

Modelo

Participação ativa nas sessões presenciais; Aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em contextos reais; Reflexão crítica sobre as práticas implementadas;

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Enquadramento

Os Laboratórios de Educação Digital (LEDs), criados no âmbito do PRR e coordenados pela DGE, constituem espaços de inovação pedagógica que promovem a integração transversal das tecnologias digitais em todas as áreas disciplinares. O projeto “LEDs em Rede – CFAEBI 25/26” visa consolidar o uso pedagógico destes recursos nas escolas da Beira Interior, potenciando a capacitação docente, a cooperação interdisciplinar e a adoção de metodologias ativas que respondam aos desafios da educação no contexto digital contemporâneo.

Objetivos

Desenvolver competências docentes na integração pedagógica das tecnologias digitais. Promover a colaboração entre docentes de diferentes grupos de recrutamento. Estimular a criação de ambientes de aprendizagem inovadores e motivadores. Favorecer a utilização transversal dos LEDs como recurso comum da escola. Produzir mudanças nas práticas pedagógicas, incorporando metodologias digitais ativas e colaborativas. Efeitos a produzir: Adoção de práticas inovadoras baseadas em tecnologias digitais. Diversificação de materiais e estratégias de ensino. Maior envolvimento dos alunos através de metodologias participativas. Consolidação dos LEDs como instrumentos de inovação pedagógica.

Conteúdos

Utilização pedagógica dos LEDs em diferentes áreas disciplinares. Estratégias e metodologias ativas com tecnologias digitais. Exploração das dimensões dos LEDs (STEM, Artes & Multimédia, Programação e Robótica, Área Comum). Criação de cenários de aprendizagem interdisciplinares e colaborativos. Partilha de práticas e recursos digitais entre docentes e escolas.

Metodologias

A ação desenvolver-se-á em três momentos presenciais (3 e 6 horas cada), dinamizados nas escolas associadas do CFAEBI. As sessões serão conduzidas por equipas pedagógicas locais, envolvendo atividades práticas, exploração de recursos digitais, trabalho colaborativo e reflexão sobre as experiências realizadas. Serão incentivadas práticas de coensino, partilha interpares e adaptação dos recursos da DGE ao contexto específico de cada escola.

Modelo

Participação ativa nas sessões presenciais; Aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em contextos reais; Reflexão crítica sobre as práticas implementadas;

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Enquadramento

Os Laboratórios de Educação Digital (LEDs), criados no âmbito do PRR e coordenados pela DGE, constituem espaços de inovação pedagógica que promovem a integração transversal das tecnologias digitais em todas as áreas disciplinares. O projeto “LEDs em Rede – CFAEBI 25/26” visa consolidar o uso pedagógico destes recursos nas escolas da Beira Interior, potenciando a capacitação docente, a cooperação interdisciplinar e a adoção de metodologias ativas que respondam aos desafios da educação no contexto digital contemporâneo.

Objetivos

Desenvolver competências docentes na integração pedagógica das tecnologias digitais. Promover a colaboração entre docentes de diferentes grupos de recrutamento. Estimular a criação de ambientes de aprendizagem inovadores e motivadores. Favorecer a utilização transversal dos LEDs como recurso comum da escola. Produzir mudanças nas práticas pedagógicas, incorporando metodologias digitais ativas e colaborativas. Efeitos a produzir: Adoção de práticas inovadoras baseadas em tecnologias digitais. Diversificação de materiais e estratégias de ensino. Maior envolvimento dos alunos através de metodologias participativas. Consolidação dos LEDs como instrumentos de inovação pedagógica.

Conteúdos

Utilização pedagógica dos LEDs em diferentes áreas disciplinares. Estratégias e metodologias ativas com tecnologias digitais. Exploração das dimensões dos LEDs (STEM, Artes & Multimédia, Programação e Robótica, Área Comum). Criação de cenários de aprendizagem interdisciplinares e colaborativos. Partilha de práticas e recursos digitais entre docentes e escolas.

Metodologias

A ação desenvolver-se-á em três momentos presenciais (3 e 6 horas cada), dinamizados nas escolas associadas do CFAEBI. As sessões serão conduzidas por equipas pedagógicas locais, envolvendo atividades práticas, exploração de recursos digitais, trabalho colaborativo e reflexão sobre as experiências realizadas. Serão incentivadas práticas de coensino, partilha interpares e adaptação dos recursos da DGE ao contexto específico de cada escola.

Modelo

Participação ativa nas sessões presenciais; Aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em contextos reais; Reflexão crítica sobre as práticas implementadas;

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Enquadramento

Os Laboratórios de Educação Digital (LEDs), criados no âmbito do PRR e coordenados pela DGE, constituem espaços de inovação pedagógica que promovem a integração transversal das tecnologias digitais em todas as áreas disciplinares. O projeto “LEDs em Rede – CFAEBI 25/26” visa consolidar o uso pedagógico destes recursos nas escolas da Beira Interior, potenciando a capacitação docente, a cooperação interdisciplinar e a adoção de metodologias ativas que respondam aos desafios da educação no contexto digital contemporâneo.

Objetivos

Desenvolver competências docentes na integração pedagógica das tecnologias digitais. Promover a colaboração entre docentes de diferentes grupos de recrutamento. Estimular a criação de ambientes de aprendizagem inovadores e motivadores. Favorecer a utilização transversal dos LEDs como recurso comum da escola. Produzir mudanças nas práticas pedagógicas, incorporando metodologias digitais ativas e colaborativas. Efeitos a produzir: Adoção de práticas inovadoras baseadas em tecnologias digitais. Diversificação de materiais e estratégias de ensino. Maior envolvimento dos alunos através de metodologias participativas. Consolidação dos LEDs como instrumentos de inovação pedagógica.

Conteúdos

Utilização pedagógica dos LEDs em diferentes áreas disciplinares. Estratégias e metodologias ativas com tecnologias digitais. Exploração das dimensões dos LEDs (STEM, Artes & Multimédia, Programação e Robótica, Área Comum). Criação de cenários de aprendizagem interdisciplinares e colaborativos. Partilha de práticas e recursos digitais entre docentes e escolas.

Metodologias

A ação desenvolver-se-á em três momentos presenciais (3 e 6 horas cada), dinamizados nas escolas associadas do CFAEBI. As sessões serão conduzidas por equipas pedagógicas locais, envolvendo atividades práticas, exploração de recursos digitais, trabalho colaborativo e reflexão sobre as experiências realizadas. Serão incentivadas práticas de coensino, partilha interpares e adaptação dos recursos da DGE ao contexto específico de cada escola.

Modelo

Participação ativa nas sessões presenciais; Aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em contextos reais; Reflexão crítica sobre as práticas implementadas;

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Enquadramento

Os Laboratórios de Educação Digital (LEDs), criados no âmbito do PRR e coordenados pela DGE, constituem espaços de inovação pedagógica que promovem a integração transversal das tecnologias digitais em todas as áreas disciplinares. O projeto “LEDs em Rede – CFAEBI 25/26” visa consolidar o uso pedagógico destes recursos nas escolas da Beira Interior, potenciando a capacitação docente, a cooperação interdisciplinar e a adoção de metodologias ativas que respondam aos desafios da educação no contexto digital contemporâneo.

Objetivos

Desenvolver competências docentes na integração pedagógica das tecnologias digitais. Promover a colaboração entre docentes de diferentes grupos de recrutamento. Estimular a criação de ambientes de aprendizagem inovadores e motivadores. Favorecer a utilização transversal dos LEDs como recurso comum da escola. Produzir mudanças nas práticas pedagógicas, incorporando metodologias digitais ativas e colaborativas. Efeitos a produzir: Adoção de práticas inovadoras baseadas em tecnologias digitais. Diversificação de materiais e estratégias de ensino. Maior envolvimento dos alunos através de metodologias participativas. Consolidação dos LEDs como instrumentos de inovação pedagógica.

Conteúdos

Utilização pedagógica dos LEDs em diferentes áreas disciplinares. Estratégias e metodologias ativas com tecnologias digitais. Exploração das dimensões dos LEDs (STEM, Artes & Multimédia, Programação e Robótica, Área Comum). Criação de cenários de aprendizagem interdisciplinares e colaborativos. Partilha de práticas e recursos digitais entre docentes e escolas.

Metodologias

A ação desenvolver-se-á em três momentos presenciais (3 e 6 horas cada), dinamizados nas escolas associadas do CFAEBI. As sessões serão conduzidas por equipas pedagógicas locais, envolvendo atividades práticas, exploração de recursos digitais, trabalho colaborativo e reflexão sobre as experiências realizadas. Serão incentivadas práticas de coensino, partilha interpares e adaptação dos recursos da DGE ao contexto específico de cada escola.

Modelo

Participação ativa nas sessões presenciais; Aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em contextos reais; Reflexão crítica sobre as práticas implementadas;

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Enquadramento

Os Laboratórios de Educação Digital (LEDs), criados no âmbito do PRR e coordenados pela DGE, constituem espaços de inovação pedagógica que promovem a integração transversal das tecnologias digitais em todas as áreas disciplinares. O projeto “LEDs em Rede – CFAEBI 25/26” visa consolidar o uso pedagógico destes recursos nas escolas da Beira Interior, potenciando a capacitação docente, a cooperação interdisciplinar e a adoção de metodologias ativas que respondam aos desafios da educação no contexto digital contemporâneo.

Objetivos

Desenvolver competências docentes na integração pedagógica das tecnologias digitais. Promover a colaboração entre docentes de diferentes grupos de recrutamento. Estimular a criação de ambientes de aprendizagem inovadores e motivadores. Favorecer a utilização transversal dos LEDs como recurso comum da escola. Produzir mudanças nas práticas pedagógicas, incorporando metodologias digitais ativas e colaborativas. Efeitos a produzir: Adoção de práticas inovadoras baseadas em tecnologias digitais. Diversificação de materiais e estratégias de ensino. Maior envolvimento dos alunos através de metodologias participativas. Consolidação dos LEDs como instrumentos de inovação pedagógica.

Conteúdos

Utilização pedagógica dos LEDs em diferentes áreas disciplinares. Estratégias e metodologias ativas com tecnologias digitais. Exploração das dimensões dos LEDs (STEM, Artes & Multimédia, Programação e Robótica, Área Comum). Criação de cenários de aprendizagem interdisciplinares e colaborativos. Partilha de práticas e recursos digitais entre docentes e escolas.

Metodologias

A ação desenvolver-se-á em três momentos presenciais (3 e 6 horas cada), dinamizados nas escolas associadas do CFAEBI. As sessões serão conduzidas por equipas pedagógicas locais, envolvendo atividades práticas, exploração de recursos digitais, trabalho colaborativo e reflexão sobre as experiências realizadas. Serão incentivadas práticas de coensino, partilha interpares e adaptação dos recursos da DGE ao contexto específico de cada escola.

Modelo

Participação ativa nas sessões presenciais; Aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em contextos reais; Reflexão crítica sobre as práticas implementadas;

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

Escolas Associadas/CFAEBI

Enquadramento

Os Laboratórios de Educação Digital (LEDs), criados no âmbito do PRR e coordenados pela DGE, constituem espaços de inovação pedagógica que promovem a integração transversal das tecnologias digitais em todas as áreas disciplinares. O projeto “LEDs em Rede – CFAEBI 25/26” visa consolidar o uso pedagógico destes recursos nas escolas da Beira Interior, potenciando a capacitação docente, a cooperação interdisciplinar e a adoção de metodologias ativas que respondam aos desafios da educação no contexto digital contemporâneo.

Objetivos

Desenvolver competências docentes na integração pedagógica das tecnologias digitais. Promover a colaboração entre docentes de diferentes grupos de recrutamento. Estimular a criação de ambientes de aprendizagem inovadores e motivadores. Favorecer a utilização transversal dos LEDs como recurso comum da escola. Produzir mudanças nas práticas pedagógicas, incorporando metodologias digitais ativas e colaborativas. Efeitos a produzir: Adoção de práticas inovadoras baseadas em tecnologias digitais. Diversificação de materiais e estratégias de ensino. Maior envolvimento dos alunos através de metodologias participativas. Consolidação dos LEDs como instrumentos de inovação pedagógica.

Conteúdos

Utilização pedagógica dos LEDs em diferentes áreas disciplinares. Estratégias e metodologias ativas com tecnologias digitais. Exploração das dimensões dos LEDs (STEM, Artes & Multimédia, Programação e Robótica, Área Comum). Criação de cenários de aprendizagem interdisciplinares e colaborativos. Partilha de práticas e recursos digitais entre docentes e escolas.

Metodologias

A ação desenvolver-se-á em três momentos presenciais (3 e 6 horas cada), dinamizados nas escolas associadas do CFAEBI. As sessões serão conduzidas por equipas pedagógicas locais, envolvendo atividades práticas, exploração de recursos digitais, trabalho colaborativo e reflexão sobre as experiências realizadas. Serão incentivadas práticas de coensino, partilha interpares e adaptação dos recursos da DGE ao contexto específico de cada escola.

Modelo

Participação ativa nas sessões presenciais; Aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em contextos reais; Reflexão crítica sobre as práticas implementadas;