Apresentação

A ação Laboratórios de Educação Digital – Tipo 2 (LED 2): Explorar e programar com Arduino e sensores insere-se no âmbito da iniciativa LEDS em Rede, promovida pelo CFAEBI, e responde às orientações estratégicas nacionais para a transição digital na educação, visando o reforço das competências digitais dos docentes e a integração pedagógica de tecnologias emergentes. Assume-se, de forma clara, que os Laboratórios de Educação Digital (LED) devem constituir recursos educativos transversais, ao serviço de todas as áreas do saber e disciplinas lecionadas nas escolas, e não apenas dos domínios tecnológicos ou científicos. Neste sentido, a ação promove uma utilização pedagógica dos LED que favorece a interdisciplinaridade, a articulação curricular e a contextualização das aprendizagens, alinhando-se com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e com as Aprendizagens Essenciais. Esta ação integra-se no plano de atividades do CFAEBI enquanto resposta às necessidades formativas identificadas nas escolas associadas, incentivando práticas pedagógicas inovadoras que valorizam a educação digital como dimensão estruturante do currículo, ac

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Desenvolver competências técnicas e pedagógicas na utilização do Arduino e de sensores em contexto educativo; Reconhecer e explorar o potencial dos Laboratórios de Educação Digital como espaços pedagógicos transversais, aplicáveis a todas as áreas do saber e disciplinas; Conceber e implementar atividades didáticas interdisciplinares que integrem conteúdos curriculares diversos; Promover a mudança de práticas pedagógicas, favorecendo metodologias ativas centradas na experimentação, na resolução de problemas e na aprendizagem significativa; Produzir materiais didáticos, recursos digitais e projetos educativos passíveis de aplicação em diferentes disciplinas e níveis de ensino; Fomentar a colaboração entre docentes, incentivando o trabalho em equipa, a partilha de práticas e a utilização articulada dos LED nas escolas.

Conteúdos

Enquadramento pedagógico dos Laboratórios de Educação Digital – Tipo 2 enquanto recursos transversais Computação física e Arduino: fundamentos e potencial educativo Sensores e atuadores: recolha de dados e aplicações pedagógicas Programação aplicada a contextos educativos diversos Exemplos de integração curricular em diferentes áreas do saber (ciências, matemática, artes, humanidades, entre outras) Desenvolvimento de projetos interdisciplinares com recurso aos LED Segurança, ética e sustentabilidade no uso educativo das tecnologias digitais

Metodologias

A ação será desenvolvida com base em metodologias ativas e colaborativas, nomeadamente: Trabalho prático em laboratório, em pequenos grupos de docentes de diferentes áreas; Resolução de problemas contextualizados em cenários educativos reais; Partilha de experiências e construção colaborativa de propostas pedagógicas; Reflexão orientada sobre a adaptação das atividades aos diversos contextos curriculares. Estas metodologias visam demonstrar, na prática, que os LED podem ser utilizados de forma significativa por docentes de todas as áreas disciplinares.

Observações

A ação reforça a visão dos Laboratórios de Educação Digital como espaços pedagógicos inclusivos e multifuncionais, promotores da inovação educativa e da articulação curricular. Contribui para a consolidação de práticas colaborativas e para a utilização sustentável dos LED enquanto recursos ao serviço de toda a comunidade educativa, potenciando aprendizagens significativas em todas as áreas do saber.