Apresentação

Capacitação Profissional: promover a formação contínua dos docentes, desenvolvendo competências para o uso efetivo das ferramentas e recursos digitais disponíveis nos Laboratórios de Educação Digital (LED). Inovação Pedagógica: incentivar a adoção de metodologias ativas e práticas inovadoras que potenciem o envolvimento dos alunos e respondam às exigências da sociedade atual. Inclusão e Equidade Digital: garantir que todos os alunos beneficiem de oportunidades de aprendizagem equitativas, através da utilização de soluções digitais acessíveis e inclusivas. Ligação entre Educação e Futuro: modernizar o ensino e a aprendizagem, contribuindo para a formação de cidadãos criativos, críticos e preparados para os desafios tecnológicos do século XXI. No decorrer da ação, os participantes terão oportunidade de explorar, de forma prática e colaborativa, os recursos dos Laboratórios de Educação Digital (LED): ● Impressão 3D, como ferramenta de prototipagem e expressão criativa; ● Programação de placas Micro:bit, para o desenvolvimento do pensamento computacional e da lógica de programação; ● Robótica educativa, como meio de promover a resolução de problemas e o trabalho em equipa ● Exploração de áudio e vídeo. Com esta ação, pretende-se reforçar o papel dinamizador dos docentes como agentes de mudança positiva, potenciando a inovação educativa e o desenvolvimento de competências digitais essenciais na escola contemporânea.

Destinatários

Professores do grupo de recrutamento 550

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do grupo de recrutamento 550. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do grupo de recrutamento 550. No âmbito do Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023 a ação de formação, releva na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carreira docente Professores do grupo de recrutamento 550.

Objetivos

Domínio Técnico: Capacitar os docentes para o uso eficaz das ferramentas e recursos dos Laboratórios de Educação Digital (LED), explorando Impressão 3D, Programação de Micro:bit, Robótica educativa e multimédia. Inovação Pedagógica: Desenvolver competências para aplicar metodologias ativas — como aprendizagem baseada em projetos, gamificação e ensino híbrido — utilizando os LED como espaços de experimentação e criatividade. Inclusão e Acessibilidade: Promover práticas educativas inclusivas e acessíveis, recorrendo a soluções digitais adaptadas aos diferentes perfis e ritmos dos alunos. Colaboração e Criatividade: Fomentar a criação de cenários de aprendizagem colaborativos que estimulem a criatividade, o pensamento crítico e a resolução de problemas. Sustentabilidade e Ética Digital: Incentivar o uso responsável e sustentável das tecnologias, promovendo cidadania digital e inovação contínua.

Conteúdos

1. (6 horas) Compreender o potencial pedagógico da modelação e impressão 3D, conhecer o funcionamento básico de uma impressora 3D, desenvolver modelos 3D simples com ferramentas acessíveis e criação de cenários de aprendizagem com a utilização de projetos 3D interdisciplinares. 2. (6 horas) Exploração da placa de desenvolvimento micro:bit. Conhecer o potencial educativo da placa micro:bit, programação em contexto educativo, utilização de sensores e atuadores externos em atividades práticas e conceber propostas pedagógicas interdisciplinares. 3. (6 horas) Compreender o papel da robótica educativa no desenvolvimento de competências, conhecer o ecossistema LEGO SPIKE, programar robôs utilizando sensores e motores e capacitar os formandos para o desenvolvimento de projetos de robótica em contexto educativo. 4. (3 horas) Exploração de ferramentas para a aquisição e edição de áudio e vídeo 5. (4 horas) Partilha dos projetos desenvolvidos e avaliação da ação

Metodologias

O curso de formação será desenvolvido em 8 sessões de cariz teórico/práticas. Para cada tópico serão exploradas as ferramentas, com as devidas explicações e discussão sobre a sua aplicabilidade de acordo com a tipologia de disciplinas/turmas de cada formando. Serão disponibilizados os endereços de plataformas online, assim como tutoriais e bibliografia específica.

Avaliação

A formação tem carácter presencial e supõe a frequência obrigatória em dois terços do número de horas de duração da ação. - Participação na apresentação/discussão/debate dos trabalhos realizados ao longo das sessões. - Elaboração de relatório final individual reflexivo. A classificação é quantitativa, na escala 1 a 10, seguindo o regime de avaliação em vigor. Deve-se aplicar a seguinte escala, na conversão da avaliação quantitativa (1 a 10 pontos) para a avaliação qualitativa de 5 níveis (entre insuficiente e excelente): - Insuficiente – 1 a 4,9 pontos - Regular – 5 a 6,4 pontos - Bom – 6,5 a 7,9 pontos - Muito Bom – 8 a 8,9 pontos - Excelente – 9 a 10 pontos

Bibliografia

1. Direção-Geral da Educação (DGE). Laboratórios de Educação Digital (LED): Página Oficial. Disponível em: https://led.dge.medu.pt. Este portal oficial fornece informações detalhadas sobre os objetivos, implementação e recursos relacionados aos LED em Portugal.2. NAU - Sempre a Aprender. Curso: Laboratórios de Educação Digital: Cenários de Aprendizagem Ativa. Disponível em: https://www.nau.edu.pt/pt/curso/labora torios-de-educacao-digital-cenarios-de-aprendizagem-ativa. Este curso online aborda os propósitos pedagógicos dos LED e explora cenários de aprendizagem para o desenvolvimento de competências digitais.3. Pereira, A. S., & Fillol, J. (2020). Educação e Tecnologias Digitais: Teorias, Práticas e Desafios. Lisboa: Edições Sílabo. Este livro discute as teorias e práticas relacionadas com a utilização das tecnologias digitais no contexto educativo, oferecendo uma visão atualizada dos desafios e oportunidades.4. Silva, B. D., & Gomes, L. M. (2019). Inovação Pedagógica com Tecnologias Digitais. Porto: Porto Editora. A obra apresenta estratégias de inovação pedagógica através do uso de tecnologias digitais, alinhando-se aos objetivos dos LED. Estes recursos proporcionarão uma base sólida para compreender e implementar práticas educativas inovadoras utilizando os Laboratórios de Educação Digital

Formador

Ana do Carmo Canhoto Botas Fonseca