Apresentação

A perspetiva "Mente, Cérebro e Educação" pretende promover o cruzamento das áreas da educação, psicologia e neurociências, focando um objetivo comum: promover melhores aprendizagens. A investigação recente tem trazido novas informações, úteis na compreensão da forma como as aprendizagens organizam e reconhecem as estruturas cerebrais. O conhecimento mais aprofundado do funcionamento do cérebro permite, a todos aqueles que contribuem para a educação de crianças e jovens, um melhor domínio na identificação, compreensão e construção de estratégias que estimulem a aprendizagem e promovam o potencial de cada indivíduo.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

- Compreender a visão e objetivos da perspetiva "Mente, Cérebro e Educação" - Conhecer o funcionamento do cérebro relativamente às funções executivas nos processos de aprendizagem e autorregulação regulação - Identificar e criar estratégias e ferramentas para promoção das funções executivas

Conteúdos

- Perspetiva “Mente, Cérebro e Educação”: origem e objetivos; - Neuroplasticidade e janelas de oportunidade - Funcionamento neuropsicológico e estratégias promotoras das funções executivas

Metodologias

Perspetiva teórico-prática: Método expositivo para o enquadramento teórico. Trabalho em grupos (online) para planeamento de ferramentas e estratégias educativas que apliquem os conceitos apreendidos. Partilha de boas práticas.

Modelo

Através de questionários enviados, via Google forms, para os formandos