Apresentação

A educação é um dos direitos fundamentais inscritos na Convenção Sobre os Direitos da Criança e na Constituição da República Portuguesa. As crianças em risco/perigo, pela condição de vulnerabilidade em que se encontram, particularmente as com Necessidades Educativas Especiais, apresentam um quadro de fragilidades multidesafiantes. Estas circunstâncias podem traduzir se no insucesso/abandono escolar, isolamento social e labilidade motivacional e dificuldades acrescidas no acesso ao mercado de trabalho ou à formação profissional. Importa, por isso, considerar a intervenção em contexto social e escolar. Nessa medida, a Escola, enquanto entidade com Competência em Matéria de Infância e Juventude, assume papel preponderante, sendo absolutamente fundamental que a comunidade escolar enfatize as problemáticas pluritópicas que a Educação Inclusiva encerra.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

- Apresentar as várias dimensões das circunstâncias relacionadas com as Necessidades Educativas Especiais - Capacitar os participantes para os sinais de alerta e para os procedimentos a considerar na intervenção. - Dar a conhecer a pluridimensionalidade das ofertas e dos desafios da intervenção

Conteúdos

- Políticas de Inclusão - Inclusão de crianças e jovens- na perspetiva do Hospital - Da educação ao mercado de trabalho - Diversidade e sustentabilidade - Distrito de Castelo Branco – uma análise